2019级2019-2020第一学期教学安排表(2019.9--2020.1) |
【学科教学(语文)、汉语国际教育、出版、课程与教学论四个专业适用】 |
| 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
上午(1—4节) | 英语 | 语文课程与教材研究(学科语文,96人,2学分,36学时)冯善亮(2—10周)教4-305 | 英语 | 偏误分析(汉语国际教育,25人,1学分,20学时)董祥冬(2-6周)教6-107 | 心理发展与教育(2—13周)陈曦 |
| 国外汉语课堂教学案例(汉语国际教育,25人,2学分,36学时)孙雪霞(2-10周) 教5-502 |
| 中华文化与传播(汉语国际教育,25人,2学分,36学时)董祥冬(7-15周)教6-107 | 课堂观察与实践(汉语国际教育,25人,1学分,20学时)李静(2-6周)教6-205 |
| 中华才艺与展示(汉语国际教育,25人,1学分,20学时)秦晓华(11-15周)教5-502 |
| 出版学概论(出版,15人,2学分,36学时)林英(2—10周) 教6-202 | 跨文化交际(汉语国际教育,25人,2学分,36学时)张静(7-15周)教6-205 |
| 教学设计与课堂管理(汉语国际教育,25人,1学分,20学时)翁筱曼(15-16周)教6-204 |
| 中外文学名著研究(出版,15人,2学分,36学时)陈志扬(11—19周)教6-202 |
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| 社会科学研究方法(出版,15人,2学分,36学时)徐志武(2—6周)李法宝(7—8周)罗映纯(9—10周)教6-204 |
| 中学语文专题研究(汉语言文学学科发展专题研究)(学科教学、课程与教学论,96+8人,2学分,36学时)练春招(2—5周),吴敏(6—10周)教2-305 |
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午餐及休息时间 |
下午(5—8节) | 语文教学设计艺术研究(2018级、2019级课程与教学论、12人,2学分,36学时)王萍(11—19周)教6-107 | 教育研究方法(2—13周)李阳琇、高皇伟 | 教学测试与评估(汉语国际教育,25人,1学分,20学时)杜新艳(11-15周)教5-109 | 第二语言习得(汉语国际教育,25人,2学分,36学时)张舸(2-10周)教6-203 | 汉语作为第二语言教学(汉语国际教育,25人,4学分,24学时)邵慧君(2-7周)教6-107 |
| 传播学专题研究(出版,15人,2学分,36学时)李法宝(2—10周)教6-203 | 新媒体出版研究(出版,15人,2学分,36学时)郑文艺(2—10周)教6-204 | 语文学习心理研究(学科语文,96人,2学分,36学时;课程与教学论,8人,3学分,54学时)周小蓬(2—15周)教5-506 | 语文教学设计与实施(学科语文,96人,2学分,36学时)唐吉民(2—10周)教2-202 |
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| 中外母语教学比较研究(学科语文、课程与教学论,96+8人,2学分,36学时)周小蓬(2—10周)教1-104 |
| 语文素养评价研究(课程与教学论,8人,2学分,36学时)唐吉民(11—19周)教6-107 |
晚餐及休息时间 |
晚上(6:30—8:30) |
| 汉语作为第二语言教学(汉语国际教育,25人,4学分,48学时)肖荣钦(2-9周)谢晓慧(10—17周)教6-108 | 语文课程与教学论(课程与教学论,8人,3学分,54学时)曹成(2—19周)教6-108 | 政治 |
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| 语文教育发展史(学科语文,1学分,18学时;课程与教学论,3学分,54学时。96+8人)林晖(2—19周)教5-506 | 中小学名师讲堂(学科教学,96人,1学分,18学时)李旭山(2—7周)教1-204 |
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备注:1、各学院须用Excel上报教学计划,开设的课程要注明:课程名称、专业、人数、学分、学时、任课老师、起始周次等,并将选修课程的单周和双周或1-10和11-20周衔接起来。2、本课表提交研究生办统筹安排后,再反馈各学院挂网。3、页面统一设置成A4纸横向打印。 |